En las siguientes actividades debes dibujar la pieza isométrica una vez dadas sus vistas. Tienes dos enlaces. En un de ellos se dan dos láminas para entregar y el otro es una página para hacer ejercicios online. Dicha página permite hacer fotos y guardarlas; de forma opcional puedes hacer tantas fotos como actividades desarrolles y enviarlas también.
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PIEZAS EN PERSPECTIVA ISOMÉTRICA. educaciónplástica.net
LÁMINA 1: PIEZAS ISOMÉTRICAS
LÁMINA 2: PIEZAS ISOMÉTRICAS
lunes, 27 de abril de 2020
domingo, 26 de abril de 2020
ACTIVIDADES: LUZ Y VOLUMEN (1º Y 2º ESO)
Las actividades que se proponen en la siguiente presentación están pensadas para ser realizadas hasta más o menos el 25 de mayo. Están especificadas por semanas cada una de las tareas. Aún así se seguirán subiendo vídeos tutoriales, exposiciones virtuales, entrevistas, documentales...; referentes al tema.
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viernes, 24 de abril de 2020
LA PRINCESA MONONOKE
Con el fin de curar la herida que le ha causado un jabalí enloquecido, el joven Ashitaka sale en busca del dios Ciervo, pues sólo él puede liberarlo del sortilegio. A lo largo de su periplo descubre cómo los animales del bosque luchan contra hombres que están dispuestos a destruir la Naturaleza.
"Rara vez cualquier película, animada o no, te sumerge en un paisaje tan vivo y capta tus sentidos con tanta fuerza"
Marc Caro: Chicago Tribune
jueves, 23 de abril de 2020
miércoles, 22 de abril de 2020
martes, 21 de abril de 2020
lunes, 20 de abril de 2020
domingo, 19 de abril de 2020
jueves, 16 de abril de 2020
CAPTAIN FANTASTIC
Mi recomendación para este fin de semana es esta gran película que crea un divertido y emotivo debate sobre la educación de los hijos.
TRAILER
miércoles, 15 de abril de 2020
martes, 14 de abril de 2020
ESCALERAS DEL MUNDO (4º ESO)
Una de las propuestas de los últimos trabajos para 4º de eso era diseñar con una red modular la decoración de una escalera del instituto. Aquí tenéis varios ejemplos.
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ACTIVIDAD: EL COLLAGE Y LAS MENINAS (1º Y 2º ESO)
lunes, 6 de abril de 2020
RE-INTERPRETANDO UNA OBRA ARTÍSTICA (para toda la familia)
Estos días de vacaciones os propongo una actividad para toda la familia. Consiste en elegir una obra artística; puede ser pictórica o escultórica, y realizar una interpretación de la misma. En el enlace podéis ver ejemplos de los más variados. Podéis mandarme fotos de vuestras obras a mi correo, y decidme si queréis que las edite y las publique en este blog a modo de exposición. Espero que disfrutéis.
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INTERPRETACIONES ARTÍSTICAS
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INTERPRETACIONES ARTÍSTICAS
viernes, 3 de abril de 2020
PELÍCULA: BIG EYES (4º ESO)
Mi recomendación para los alumn@s de cuarto de eso es esta reveladora película. Que disfruten.
Narra la historia de Margaret y Walter Keane. En los años 50 y 60 del siglo pasado, tuvieron un éxito enorme los cuadros que representaban niños de grandes ojos. La autora era Margaret, pero los firmaba Walter, su marido, porque, al parecer, él era muy hábil para el marketing. (FILMAFFINITY)
DOG DAYS ARE OVER _THOSE WILL FINISH (1º BACH )
PINCHA EN EL ENLACE FLORENCE + THE MACHINE
Happiness hit her like a train on a track
Coming towards her, stuck still, no turning back
She hid around corners and she hid under beds
She killed it with kisses and from it she fled
With every bubble she sank with her drink
And washed it away down the kitchen sink
Coming towards her, stuck still, no turning back
She hid around corners and she hid under beds
She killed it with kisses and from it she fled
With every bubble she sank with her drink
And washed it away down the kitchen sink
The dog days are over
The dog days are done
The horses are coming
So you better run
The dog days are done
The horses are coming
So you better run
Run fast for your mother
Run fast for your father
Run for your children
For your sisters and brothers
Leave all your love
And your longing behind
You can't carry it with you
If you want to survive
Run fast for your father
Run for your children
For your sisters and brothers
Leave all your love
And your longing behind
You can't carry it with you
If you want to survive
The dog days are over
The dog days are done
Can you hear the horses?
'Cause here they come
The dog days are done
Can you hear the horses?
'Cause here they come
And I never wanted anything from you
Except everything you had
And what was left after that too, oh
Except everything you had
And what was left after that too, oh
Happiness hit her like a bullet in the back
Struck from a great height
By someone who should know better than that
Struck from a great height
By someone who should know better than that
The dog days are over
The dog days are done
Can you hear the horses?
'Cause here they come
The dog days are done
Can you hear the horses?
'Cause here they come
Run fast for your mother
Run fast for your father
Run for your children
For your sisters and brothers
Leave all your love
And your longing behind
You can't carry it with you
If you want to survive
Run fast for your father
Run for your children
For your sisters and brothers
Leave all your love
And your longing behind
You can't carry it with you
If you want to survive
The dog days are over
The dog days are done
Can you hear the horses?
'Cause here they come (here they come)
The dog days are done
Can you hear the horses?
'Cause here they come (here they come)
The dog days are over
The dog days are done (here they come)
The horses are coming
So you better run
The dog days are done (here they come)
The horses are coming
So you better run
LOS MUNDOS DE CORALINE (1º y 2º ESO)
Aunque tenemos unas vacaciones por delante; teniendo en cuenta esta situación anómala y difícil para todos, seguiré subiendo algunos tutoriales de curiosas actividades o películas o documentales interesantes.
La recomendación para este fin de semana es está película de animación increíble basada en un novela de Neil Gaiman. Espero que disfruten.
"Excelente y sombría (...) Da un poco de miedo la aventura de esa niña que cruza el espejo creyendo encontrar el paraíso en dragones sin ojos y convenientemente disfrazados de bondad."
Carlos Boyero: Diario El País
jueves, 2 de abril de 2020
miércoles, 1 de abril de 2020
ROBERT RAUSCHENBERG. TEXTURAS (2º ESO)
Robert Rauschenberg fue un pintor y artista estadounidense, que alcanzó notoriedad en 1950 durante la transición del expresionismo abstracto al Pop-Art, del cual fue uno de los principales representantes en su país.
Rauschenberg fue tal vez más famoso por su "Combines" de 1950, en la que materiales no tradicionales y objetos estaban empleados en combinaciones innovadoras. Si bien "Combines" es a la vez pintura y escultura, Rauschenberg también trabajó con fotografía, grabado, papel y en performance.
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ROBERT RAUSCHENBERG
Rauschenberg fue tal vez más famoso por su "Combines" de 1950, en la que materiales no tradicionales y objetos estaban empleados en combinaciones innovadoras. Si bien "Combines" es a la vez pintura y escultura, Rauschenberg también trabajó con fotografía, grabado, papel y en performance.
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ROBERT RAUSCHENBERG
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